Portal za nastavnike
Microsoft kompanija i Ministarstvo prosvjete i
nauke su u okviru projekta PIL (Partners in learning) uradili portal namijenjen
za nastavnike kao vid e-learning podrške
obrazovnom sistemu Crne Gore.
E-Learning se sastoji od multimedijskih,
interaktivnih lekcija o bilo kojoj temi informatičkog, jezičkog, poslovnog ili
nekog drugog sadržaja koje polaznik dobija putem internet tehnologije.
Takav način učenja idealan je za sve one koji
tempo učenja žele prilagoditi svojem predznanju i koji žele sami birati kada
će, gdje i koliko učiti. Sadržaj je polazniku dostupan duži vremenski period, a
može mu se pristupati neograničen broj puta, čime se smanjuje količina vremena
koju efektivno troši na učenje. Tako polaznik brže prolazi kroz lakši dio gradiva
i koncentriše se na onaj dio koji mu predstavlja veći problem. Putem
e-Learninga moguće je postići ujednačen kvalitet obuke za veći broj polaznika u
isto vrijeme, uz smanjenje troškova i vremena potrebnog za edukaciju. Na online
sadržaju mogu lakše i češće da se rade izmjene dok se kod npr. udžbenika to
može uraditi tek u sljedećem izdanju.
S druge strane, za iskorištavanje prednosti
koje pruža e-Learning potrebna je velika samodisciplina. Zato se očekuje da
polaznik tačno zna što želi i da mu je lično stalo do razvoja novih znanja i
vještine, kako zbog vlastitog napretka, tako i zbog usavršavanja u poslu i
obrazovanju. Portal je jedan vid e-learning-a.
Portal je sistem koji omogućuje centralizirano
održavanje i razmjenu informacija i dokumenata s posebnim težištem na timski
rad. On omogućuje integraciju s praktički bilo kojim vanjskim izvorom
informacija i drugim aplikacijama. Portal unapređuje saradnju, omogućavajući
brži i učinkovitiji pristup, upravljanje i interaktivan rad s dokumentima, programima
i ljudima. Portal neprekidno spaja korisnike, timove i znanje kako bi se
koristile informacije u poslovnim ili edukativnim procesima. Portal je rješenje
koje integrira informacije iz različitih sistema na temelju jedinstvene prijave
korisnika.
Portal za nastavnike je kreiran da bi
objedinio sve nestavnike u Crnoj Gori na jednom mjestu kako bi mogli da
razmjenjuju iskustva i nalaze razne sadržaje kojim bi dopunili i poboljšali
svoja predavanja.
Tradicionalni način učenja (obuka u učionici)
svoju najveću vrijednost iskazuje u socijalnom elementu okruženja u interakciji
s predavačem. Znamo da je učenje socijalni proces, dakle, socijalni aspekt
učionice je najveći plus tradicionalnog pristupa. Polaznici se nalaze među sebi
ravnima, među osobama od kojih ne moraju zazirati ili ih se plašiti. Obraćanje
susjednoj klupi radi objašnjenja ili pomoći normalan je postupak u učionici.
Slično je i sa postavljanjem pitanja predavaču – on je zato tu. Ipak,
tradicionalan način učenja je u današnjim uslovima ubrzanja svih procesa, pa
tako i procesa učenja, odavno došao do svojih granica.
Tradicionalni način učenja je objektivno
najkvalitetniji oblik obrazovanja – ali i najskuplji. Naprosto zato što
posjeduje fiksne troškove: prostor, oprema, predavače – a sve to često i za
polupraznu učionicu. Kod seminara koji se održavaju na tradicionalni način
polaznici moraju putovati, jer manje sredine ne mogu priuštiti održavanje
takvih, nerentabilnijih programa.
Budućnost učionice je izvjesna: ona ostaje s
nama! Međutim, biće je manje i polaznici će se u njoj zadržavati kraće. Ona će
svoje mjesto naći u tzv. „blended“ modelu, koji spaja učenje u učionici i
učenje putem internet tehnologije. Praksa je pokazala da taj model daje
najbolje rezultate.
Nagli porast e-Learninga na globalnom tržištu
može se zahvaliti nekim ključnim prednostima koje e-Learning pruža u odnosu na
klasičnu obuku u učionicama. E-Learning polazniku takvog oblika obuke omogućuje
izbor mjesta, vremena i količine, tj. trajanja pojedinih seansi učenja, šta
želi učiti (sloboda odabira šta želi učiti u konkretnom trenutku). Pored toga,
ovaj način učenja pruža mogućnost osvježavanja znanja kroz duži period i nakon
kompletiranja neke obuke, seminara. Takođe, e-Learning omogućuje pristup
udaljenim korisnicima, kojima je preskupo ili na neki drugi način
neprihvatljivo putovanje do mjesta obuke. Pored toga što ovakav način obuke
smanjuje troškove i vrijeme, on pruža polaznicima ujednačen kvalitet obuke, kao
i mogućnost samoprovjere usvojenog znanja.
E-Learning polaznika pretvara iz pasivnog
posmatrača u aktivnog učesnika, prikazuje simulirane, stvarne situacije,
omogućuje polazniku smislenu procjenu znanja i testiranje, omogućuje polazniku
da dobije pravovremenu pomoć mentora te dopušta polaznicima da sarađuju
međusobno i sa stručnjacima prati korisnikov napredak i njegova dostignuća.
Valja naglasiti da e-Learning neće nadomjestiti klasične obrazovne modele koji
se već godinama primjenjuju, nego će poslužiti kao dopuna ili drugi izbor.
Naravno da tradicionalni način učenja nikada
neće nestati, jer pruža određen kvalitet i komfor koju neće biti lako ili
moguće dostići tehnologijom, ali takav oblik obuke ostat će dominantan kod
obrazovnih programa s većom dodatnom vrijednošću (npr. tamo gdje se zahtijeva
izuzetno veliko znanje predavača, te intenzivna interaktivna komunikacija s
polaznicima) ili u okolnostima u kojima polaznička populacija teže prihvaća
koncept i tehnologiju e-Learninga.
U sistemu obrazovanja u Crnoj Gori ima oko 120
000 učenika u svim nivoima obrazovanja i oko 20 000 zaposlenih. Ukupno ima 162
osnovne škole, 49 srednjih škola, 21 vrtić i 15 muzičkih škola. Iz navedenih
podataka se zaključuje da je veoma kompleksan i obiman posao vođenja strategije
i nadzora kompletnog obrazovnog procesa počevši od predškolskog obrazovanja, pa
do univerziteta. Za bolje funkcionisanje, jednog dijela, jednog ovako velikog
segmenta društva kao što je obrazovanje kreiran je portal za nastavnike. Adresa
tog portala je www.skolskiportal.edu.me, a izgled početne stranice je dat na
slici.
Portal bi trebao da unaprijedi korišćene ICT-a
i približi informatički svijet i njegove mogućnosti nastavnom kadru i drugim
subjektima u obrazovanju, što bi podiglo nivo informatičkog znanja.
Portal treba da omogući nastavnicima da kao
korisnici portala mogu objavljivati radove i svoja predavanja. Takodje treba da
omogući razmjene ideja, znanja i iskustava nastavnika, da podstakne nastavni
kadar na rad s Internetom, upoznavanje s novim tehnologijama i sticanje novih
znanja i iskustava, kao i da omogući i podstakne nove oblike stvaralaštva
nastavnika u raznim područjima obrazovanja. Na školskom portalu će biti
omogućen lak izbor i preuzimanje (download) didaktičkog softvera, kao i lista
korisnih linkova. Korist uvođenja ovog portala bila bi višestruka, naročito sa
planiranim razvojem e-learning sistema i ostalih korisničkih servisa koji bi
bili dostupni nastavnom kadru.
Na ovom portalu se nalaze: dokument centar,
forum i linkovi. U dokument centru moći će se naći didaktički softver za razne
predmete, opšti dokumenti, priručnici i propisi (zakoni i pravilnici). Forum je
namjenjen ICT koordinatorima. Pomoću foruma i uz pomoć mnogih priručnika
poboljšat će se održavanje računarske opreme, mreže i Interneta u školama. Među
linkovima mogu se naći linkovi iz informacionih tehnologija, linkovi podjeljeni
po predmetima, linkovi sličnih portala zemalja iz okruženja kao i ostali
zanimljivi linkovi. Pored navedenog, na portalu se nalazi i spisak svih obrazovnih
institucija u Crnoj Gori sa linkovima ka njihovim sajtovima, kao i kontakti
Odjeljenja za informaciono-komunikacione tehnologije Ministarstva prosvjete i
nauke koje će vršiti tehničko održavanje ovog portala.
Sa portalom za nastavnike upoznao se veliki
broj školskih ICT koordinatora a u zadnje vrijeme i određeni broj nastavnika.
Cilj je da se svi nastavnici u Crnoj Gori što prije upoznaju sa portalom i da
učestvuju u kreiranju značajnog materijala iz svih oblasti obrazovanja i na taj
način dali još jedan doprinos poboljšanju obrazovanja u Crnoj Gori.
